Semana de Humanidades no GayLussac promove debates sobre cidadania, território e pensamento crítico
Celebrar o centenário de Milton Santos foi também uma oportunidade para refletir sobre o presente e imaginar futuros mais justos. Durante a Semana de Humanidades no GayLussac, os alunos foram convidados a olhar para o mundo com senso crítico, explorando temas como memória, território, identidade, direitos humanos e cidadania.
Ao longo da programação, produziram murais sobre a trajetória e o legado de Milton Santos, além de participarem da exposição itinerante do Museu da Maré, que ampliou os debates sobre diversidade, território e pertencimento. A semana também contou com palestras, visitas técnicas e espaços voltados à pesquisa, ao diálogo e à argumentação, como o Fórum Diplomático do 9º ano e o Modelo Diplomático do GayLussac (MOG).
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Palestras aproximam os alunos dos desafios do mundo contemporâneo
A programação reuniu convidados que trouxeram diferentes perspectivas sobre acontecimentos históricos e questões atuais.
O 8º ano participou de uma conversa com Pedro Venâncio sobre a globalização do futebol após a Lei Bosman. O 7º ano conheceu o funcionamento da Estação Antártica Brasileira em um encontro virtual com militares que atuam no continente. Já o 6º ano recebeu a sobrevivente do Holocausto Rolande Fichberg, em um emocionante encontro voltado à reflexão sobre Direitos Humanos e memória.
A diversidade de temas reforçou um dos principais objetivos da Semana de Humanidades no GayLussac: desenvolver a capacidade de análise, empatia e pensamento crítico diante dos desafios do século XXI.
Fórum Diplomático do 9º ano: simulação da Assembleia Geral da ONU
Debater, pesquisar e construir argumentos fazem parte da formação dos estudantes no Fórum Diplomático do 9º ano, um projeto realizado há quase duas décadas e inspirado em exercícios universitários de Relações Internacionais.
A atividade é interdisciplinar e envolve Produção Textual, Língua Inglesa, Espanhola, Mandarim, História, Geografia, Teatro, Direitos Humanos e Salvaguarda.
Divididos em delegações, os alunos representam diferentes países e defendem seus interesses por meio de discursos, negociações e estratégias diplomáticas. Além de pesquisarem profundamente sobre as nações representadas, desenvolvem competências essenciais como oratória, argumentação, liderança e pensamento crítico.
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Modelo Diplomático do GayLussac (MOG): o primeiro modelo estudantil de Niterói
Encerrando a Semana de Humanidades no GayLussac, aconteceu o Modelo Diplomático do GayLussac (MOG), o primeiro modelo estudantil de Niterói.
Inspirado em modelos universitários, como o MIRIN da PUC-Rio, o evento reuniu estudantes do Ensino Fundamental II, Ensino Médio e universidades em comitês que discutiram temas nacionais e internacionais de grande relevância.
No MOG, os participantes assumem o papel de delegados, representam países e organizações internacionais e vivenciam processos de negociação semelhantes aos realizados em organismos multilaterais. A experiência fortalece habilidades como liderança, cooperação, pesquisa, argumentação e tomada de decisões.
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No GayLussac, iniciativas como o Fórum e o MOG fazem parte de uma proposta pedagógica que valoriza a pesquisa, a escrita, a oralidade e a construção de argumentos desde os primeiros anos da formação acadêmica.
Essa trajetória também se fortalece em projetos como Biografias e Monografia, nos quais os estudantes desenvolvem pesquisas autorais, produzem textos acadêmicos e apresentam seus trabalhos publicamente, consolidando competências fundamentais para a vida acadêmica e cidadã.
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A Semana de Humanidades no GayLussac reafirma o compromisso da escola com uma educação que incentiva o protagonismo estudantil, o pensamento crítico e a formação de cidadãos preparados para compreender e transformar a sociedade.
